Часам чалавек можа бачыць, як іншы перажывае ўрок. З добрымі намерамі яны могуць паспрабаваць дапамагчы ім і вырашыць праблему для іх.
Робячы гэта, яны не дазваляюць чалавеку выпрабаваць ці атрымаць выгаду ад урока. Следствам гэтага з'яўляецца тое, што ўрок будзе паўтарацца да таго часу, пакуль чалавек не дасягне рашэння самастойна.
Напрыклад, Дэбора заўсёды вырашае фінансавыя праблемы для сына. Гэта прыводзіць да таго, што яе сын становіцца няздольным быць незалежным. Незалежнасць можа мець вырашальнае значэнне для таго, каб перамагчы яе сына ў нейкі момант жыцця. Не ведаючы ўрока, Дэбора адчувае сябе вымушанай вырашаць пытанні за яго, што гарантуе паўтарэнне ўрока. Яна глядзіць на яго, быццам ён застойваецца, і ўвесь час патрабуе выратавання. Яна не разумее, што наступны этап яго жыцця прыпынены, пакуль ён не пройдзе гэты ўрок, і ролю, якую яна незнарок адыгрывае ў затрымцы яго прагрэсу.
Удзячнасць маім самым жорсткім крытыкам можа збянтэжыць некаторых людзей у маім жыцці. Некаторыя з маіх самых вялікіх урокаў прыйшлі ад людзей, якіх я адчуваю больш за ўсё мне. На ўроку я адчуваю гнеў і нават здраду за некаторыя іх дзеянні, але як толькі пераадолею перашкоды, я бачу рэчы больш выразна. Я разумею, што ўсе нанесеныя мне шкоды і падзенні далі мне імунітэт у адносінах да сябе. Замест гэтага я перажыў метамарфозу і вырас у стойкага і моцнага чалавека. Гэтыя людзі маглі нацэльваць мяне асабіста, а могуць і не, але яны дапамагалі ў фарміраванні і фармаванні мяне самога. Я сапраўды цаню тых, хто любіў мае эмоцыі, бо яны бралі прыклад у тым, як я бачу і стаўлюся да грамадства ў цэлым.
- Мітыка
Дадаць каментар